Emily LaBarge
NO Duvido que você possa simpatizar com pelo menos um dos alunos da imagem. Ela tem a cabeça baixa, trabalhando duro, então curvada em pensamento que seu rosto está quase pressionado contra o papel. Alguns assentos abaixo, um garoto adota uma pose semelhante. Uma garota tem os tornozelos cruzados, enquanto a outra se espalhou. Do outro lado da sala, os sapatos de uma garota são práticos, enquanto a outra é estranhamente adulta, sandálias com salto, talvez a mão-de-obra, talvez. Você se lembra de como a imaginação permitiu que você desaparecesse, escapar, se despedir das quatro paredes da sala de aula, da desconfortável cadeira e mesa de madeira na qual você tentou não se mexer.
Ou você foi o garoto quebrando a paz, selvagem e indisciplinada, pendurada sobre uma mesa enquanto estava deitado de bruços, as pernas penduradas, consertando -nos com seu olhar atrevido, como nesta imagem do livro do fotógrafo marroquino Hicham Benohoud A sala de aula? As imagens foram tiradas entre 1994 e 2000, enquanto Benohoud trabalhava como professor de arte e se viu, como os alunos, sufocados pelo sistema educacional. O professor que inspira introduzindo liberdades simples em um ambiente educacional rígido é um tropo cinematográfico familiar (Para senhor, com amorAssim, Mentes perigosasAssim, Entre as paredesAssim, Aka A classe). Benohoud faz com que seja o seu em fotografias tranquilas em preto e branco que mostram como os alunos, quando recebidos a oportunidade de tocar e experimentar, podem redefinir o ambiente com os meios criativos mais magros. Cadeiras e mesas se tornam quadros dentro de quadros, revelam e escondem rostos, assim como os recortes de papel se mantiveram de brincadeira. Cordas e fita adesiva, papelão e tecido tornam -se intervenções no espaço ou extensões do corpo, cortinas e mortalhas, lugares para se esconder, para se recusar a ser visto.
O projeto de Benohoud e sua ênfase na auto-autoria juvenil são tanto sobre o presente quanto o passado, com a forma como o currículo tradicional encontra a identidade pós-colonial em constante evolução. “Assim que tirei minha câmera, os rostos deles se iluminariam. ‘O que ele vai fazer agora?’ Eu podia sentir o olhar deles em mim: tivemos um entendimento real ”, disse o fotógrafo sobre a nova energia na sala. Essas imagens são retratos como pedagogia, um lembrete de que como nos vemos e aos outros, veja e somos vistos, quadros e são enquadrados, torna o mundo ao nosso redor visível em inúmeras formas e formas – como todas as melhores educação deveriam.
