Nova Délhi, Índia – Dirigindo -se a uma manifestação no estado do sul da Índia, em Tamil Nadu, no fim de semana passado, o primeiro -ministro Narendra Modi zombou dos líderes do governo do estado do Partido Regional de Dravida Munnetra Kazhagam (DMK).
“Esses ministros de Tamil Nadu falam sobre orgulho em seu idioma, mas sempre escrevem cartas para mim e assinam em inglês. Por que eles não usam a língua tâmil?” Ele disse, acrescentando “onde está o orgulho tâmil deles?”
Não era Barb comum. O governo de Modi está preso em uma disputa de linguagem amarga com o governo do ministro -chefe do governo de Tamil Nadu, MK Stalin, por acusações de que Nova Délhi está tentando impor o hindi às escolas do estado do sul – uma acusação que a administração federal nega.
A guerra de palavras entre Nova Délhi e Chennai, a capital de Tamil Nadu, se transformou em uma série de protestos e acusações de rua de que o governo de Modi está impedindo os fundos educacionais do estado. No contexto de um longo – às vezes violento – história de agitações contra o hindi no estado, Stalin emitiu avisos ameaçadores.
“Eu aviso o (governo Modi), não jogue pedras em uma colméia”, disse Stalin, abordando um evento estadual em fevereiro. “Não aspire a ver o espírito de luta único dos tâmeis.”
Então, sobre o que é a briga? O governo de Modi está tentando forçar as crianças tâmeis a aprender hindi? E por que o hindi é tão divisivo – pelo menos em Tamil Nadu?
Por que Tamil Nadu está alegando imposição hindi?
No centro da disputa está a política nacional de educação da Índia, introduzida pela primeira vez em 1968 e recentemente atualizada em 2020.
A política original exigia uma fórmula de três idiomas. Os estados de língua hindi no norte da Índia foram obrigados a ensinar hindi, inglês e um terceiro idioma indiano na escola-de preferência um idioma do sul da Índia. Estados que não falam hindi precisavam ensinar o idioma local, o hindi e o inglês.
O hindi vem da família de idiomas indo-arianos, enquanto Tamil vem de uma família dravidiana distinta e separada. Os estados vizinhos de Tamil Nadu também falam as principais línguas dravidianas como Telugu, Kannada e Malayalam.
A idéia por trás da fórmula de três idiomas era pressionar o hindi como uma linguagem de link em um país que abriga sem dúvida o maior pool de idiomas do mundo: a Constituição da Índia reconhece 121 idiomas, incluindo 22 como oficiais. O Hindi, um dos idiomas oficiais, é amplamente falado por 520 milhões de oradores, ou quase 43 % da população total, conforme o último censo realizado em 2011. Tamil está em quinto lugar, falado por 69 milhões de pessoas, ou 5,7 % da população.
Os fundadores independentes da Índia viram as múltiplas línguas e culturas do país que representam como uma ameaça potencial à sua unidade, argumentou Ayesha Kidwai, linguista e professor da Universidade Jawaharlal Nehru de Nova Délhi (JNU).
“A fórmula de três idiomas nunca foi implementada, mantendo em mente a educação das crianças, mas para abordar os falantes multilíngues que foram considerados uma séria ameaça à União Indiana”, disse Kidwai à Al Jazeera.
No entanto, na realidade, enquanto a maioria dos estados que não falam hindi ensinou hindi, a maioria dos estados de língua hindi escolheu sânscrito-outra língua indo-ariana que o hindi e muitos outros idiomas são extraídos, mas isso não é mais do dia a dia-como o terceiro idioma.
“O sânscrito é uma língua morta”, que foi amplamente ensinada nas escolas indianas de maneira fórmula que o torna um assunto de alta pontuação, disse Kidwai, agora com 57 anos, que estudou em Nova Délhi e estudou o idioma da sexta a oito anos.
Quando revisado em 2020, a nova política educacional manteve a fórmula de três idiomas, mas permitiu mais flexibilidade para as regiões escolherem os três idiomas, com pelo menos dois nativos da Índia. O hindi não precisa ser um dos idiomas.
Mas mesmo isso é inaceitável para Tamil Nadu, porque, diferentemente do resto do país, nunca aceitou a fórmula de três idiomas para começar: sempre ensinou apenas duas línguas, tâmil e inglês, em suas escolas.
E o governo Stalin está agora acusando o governo de Modi de usar a política educacional nacional-e a recusa do estado em aceitar a fórmula de três idiomas-de negar os fundos educacionais de TI. Isso, afirma Tamil Nadu, mostra que as políticas educacionais de Modi são uma cortina de fumaça para impor a fórmula de três idiomas no estado e criar um mecanismo de backdoor para empurrar o hindi.
O governo de Modi está impedindo US $ 232 milhões em fundos educacionais?
Tamil Nadu há muito tempo argumenta que seus filhos precisam de apenas duas línguas: Tamil – a língua materna – e o inglês, uma língua global de comunicação para ajudá -los a prosperar em um ambiente internacional.
Até recentemente, os governos federais de todas as linhas partidárias-enquanto discordam de Tamil Nadu-devolveram os olhos à sua recusa em aceitar a fórmula de três idiomas.
Isso agora mudou.
O ministro da Educação de Modi, Dharmendra Pradhan, disse que o governo reteria mais de 2.000 rúpias (US $ 232 milhões) de fundos educacionais para Tamil Nadu sob o Samagra Shiksha Abhiyanum esquema do governo central destinado a garantir a escolaridade universal.
Pradhan insistiu que Tamil Nadu deve implementar a política educacional nacional e sua fórmula de três idiomas, se quiser os fundos.
Tamil Nadu argumentou que, ao reter fundos, o governo federal está prejudicando o sistema educacional do estado – um dos mais bem -sucedidos do país. O estado do sul tem uma taxa de alfabetização de mais de 82 %, superior à média nacional de 73 % e é considerada pioneira na educação. Foi o primeiro do país a introduzir refeições do meio-dia financiadas pelo governo que foram adotadas nacionalmente quatro décadas depois, uma idéia que é creditada por aumentar drasticamente as taxas de inscrição.
Então, o governo de Modi está pressionando o hindi sobre outras línguas?
Sob a nova política educacional de 2020, o hindi é uma terceira língua opcional para os estados que não falam hindi-e não obrigatórios-pela primeira vez.
O governo Modi também insiste que promoveu o uso de idiomas não-hindi. Respondendo ao debate sobre as línguas escolares em Tamil Nadu, o ministro do Interior da Índia, Amit Shah – amplamente visto como vice de Modi – apontou que o governo permitiu o uso de idiomas regionais, incluindo tâmil, em exames para empregos na administração central.
Mas os críticos do governo de Modi argumentam que, embora deva representar a Índia – e todas as suas inúmeras línguas – seu foco tem sido principalmente em empurrar o hindi, tanto no país quanto fora dele.
“O governo da União está investindo pesadamente em hindi e promovendo o hindi diferente de qualquer outro idioma”, disse Apoorvanand, professor hindi da Universidade de Delhi.
Por exemplo, ele apontou, todas as novas políticas do governo Modi têm nomes hindus. Um esquema para trazer conexões de gás de cozinha para casas pobres é chamado de Pradhan Mantri Ujjwala Yojana (esquema de brilho do primeiro -ministro); Uma iniciativa de inclusão financeira é chamada de Pradhan Mantri Jan Dhan Yojana (esquema de riqueza do povo do primeiro -ministro).
O governo de Modi tem uma divisão hindi dedicada para promover o idioma no exterior, inclusive através de traduções de todos os discursos e declarações através das embaixadas e consulados do país.
Em 2022, Shah também anunciou o recrutamento de 22.000 professores hindus nos estados do nordeste – onde o idioma não é comum.
“A linguagem é um jogo de poder. E quando é esse jogo, não se trata de comunicação”, disse Peggy Mohan, um linguista que criou livros sobre a evolução das línguas ao longo de gerações no sul da Ásia. “Não estamos falando de uma melhor comunicação. Estamos falando sobre o poder de impor seu código. Como, você não conhece esse idioma, portanto, você tem menos poder do que eu. É sobre poder.”
Kidwai, o ensino linguista da JNU, disse que o governo de Modi “entende esse poder da linguagem”.
Essas linhas de batalha são especialmente afiadas em Tamil Nadu, um dos punhados de estados na Índia, onde o Partido Bharatiya Janata de Modi – que tradicionalmente tem sido mais forte no norte e oeste do país – nunca chegou ao poder.
Por que Tamil Nadu é particularmente sensível ao hindi?
O maior e mais populoso dos estados do sul da Índia, Tamil Nadu manteve sua identidade dravidiana após a independência.
Essa identidade – que posicionou Tamil Nadu como distinta do resto da Índia, e especialmente do norte – foi forjada através de movimentos populares no início do século XX, liderados por líderes como Ev Ramasamy, que era popularmente conhecida como Periyar, ou a “respeitada” em Tamil.
Essa campanha foi levada adiante pela CN Annadurai, que fundou o DMK que Stalin agora lidera.
“Tamil Nadu se desenvolveu por um longo tempo, a partir da década de 1930, para o que poderia ser chamado de nacionalismo tâmil. As pessoas querem se orgulhar de seu idioma e que ajudam a mobilizar as pessoas”, disse E Annamalai, um lingüista tâmil proeminente, que estudou e ensinou o idioma há mais de seis décadas.
E embora o BJP e o Modi possam ser os alvos do movimento anti-hindi hoje, o Congresso-agora um aliado do DMK-foi acusado há muito tempo de tentar empurrar o hindi em Tamil Nadu.
Em Tamil Nadu, os primeiros grandes protestos anti-hindi eclodiram em 1937, quando, enquanto ainda estão sob o domínio colonial britânico, o governo provincial liderado pelo Congresso tornou obrigatório o hindi nas escolas. Os protestos duraram mais de dois anos, com mais de 1.200 pessoas presas, antes que os britânicos rescindissem a ordem que tornava o hindi obrigatório. Essa sequência foi repetida em 1948 – desta vez na Índia independente, com o Congresso no poder provincial e federalmente.
E novamente em 1963, quando Annadurai, o líder do DMK, foi preso por “conspirar para queimar” uma parte da constituição indiana “como uma marca de protesto contra a introdução de hindi” nas escolas. Ele foi libertado logo depois. Mas dois anos depois, Annadurai foi novamente preso na véspera de uma agitação anti-hindi. Dois jovens apoiadores se imolavam, os livros hindus foram queimados e confrontos seguidos com forças de segurança. Os partidos regionais ainda observam 25 de janeiro de 1965 como um “dia de luto”, marcando a prisão de Annadurai.
“Para a mobilização política, a linguagem se torna uma ferramenta, um marcador de identidade. Portanto, as chamadas guerras de idiomas não são linguísticas em si, mas uma ferramenta para lidar com queixas políticas ou econômicas”, disse Annamalai à Al Jazeera.
Certamente, a linguagem também é uma questão sensível em outras partes da Índia.
Em 1953, uma agitação dos falantes da língua Telugu – aproximadamente 81 milhões de índios falam o idioma – levaram ao estado de Andhra Pradesh se afastar de Tamil Nadu. Isso estabeleceu o modelo para uma reorganização linguística de todos os estados indianos alguns anos depois. As fronteiras do estado foram redesenhadas, principalmente com base em quem falava qual idioma.
E muitos estados além de Tamil Nadu também se opuseram ao ensino obrigatório sobre hindi sob a política educacional de 1968.
Mas apenas Tamil Nadu quebrou com o decreto nacional e perseguiu uma fórmula de dois idiomas-tâmil e inglês.
É realmente sobre tâmil e hindi?
No entanto, os especialistas dizem que para ambos os lados da batalha política, a linguagem é apenas uma ferramenta.
O governo de Modi, disse Apoorvanand, vê o Hindi como uma arma em seus esforços para criar uma identidade cultural singular para a Índia, substituindo as diversas práticas que moldaram a paisagem do país há séculos.
Mas a abordagem de Tamil Nadu também não ajudou necessariamente a popularidade de Tamil.
A análise comparativa dos censos revela que, em Tamil Nadu, a porcentagem de pessoas que falavam apenas tamil caiu de 84,5 para 78 % entre 1991 e 2011, enquanto os falantes de inglês aumentaram.
“Infelizmente, isso interrompeu uma espécie de solidariedade política, não em termos de aumentar funcionalmente o uso da linguagem”, disse Annamalai, falando da política de idiomas de Tamil Nadu.
“A menos que um idioma seja usado, ele não vai viver, não importa o quanto você elogie.”
“O uso do Tamil está ficando menos. É amplamente usado no domínio político, mas quando se trata de educação, você descobre que há uma demanda por escolas de inglês”, disse o linguista.
